I. Ogólna informacja na temat programu

Program Leonardo da Vinci jest częścią programu edukacyjnego Unii Europejskiej "Uczenie się przez całe życie" (Lifelong Learning Programme). Wspiera działania w obszarze kształcenia i szkolenia zawodowego.

Program ma na celu promowanie mobilności pracowników na europejskim rynku pracy oraz wdrażanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych dla podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Wspiera także rozwiązania zwiększające przejrzystość i uznawalność kwalifikacji zawodowych w krajach europejskich (np. transfer punktów kredytowych w kształceniu i szkoleniu zawodowym ECVET, narzędzia EUROPASS), a także działania wzmacniające jakość kształcenia zawodowego i ustawicznego (np. europejskie  i narodowe ramy kwalifikacji  EQF / NQF czy europejskie systemy oceny jakości EQARF).

Program Leonardo da Vinci promuje innowacyjne podejścia do edukacji i doskonalenia zawodowego, w taki sposób, aby systemy kształcenia jak najpełniej odpowiadały potrzebom rynku pracy. Program Leonardo da Vinci wspiera także mobilność pracowników na europejskim rynku pracy, aby absolwenci i pracownicy zdobywali nowe kwalifikacje w czasie staży i praktyk zawodowych oraz doskonalili swoje umiejętności według nowoczesnych standardów. Niezwykle ważne jest przy tym kształtowanie otwartości i wrażliwości międzykulturowej, nauka języków obcych oraz umiejętności adaptowania się do warunków życia i pracy w różnych krajach europejskich.

Program wspiera jedynie działania międzynarodowe. W zależności od typu projektu do realizacji działań konieczny jest jeden, bądź kilku partnerów zagranicznych.

Wspieranie mobilności na europejskim rynku pracy odbywa się w ramach projektów wymian i staży, natomiast współpraca partnerska oraz rozwój innowacji i modernizacja systemów kształcenia ustawicznego są realizowane w ramach tzw. projektów wielostronnych.

1. Projekty Mobilności:
   a) Projekty staży zagranicznych (IVT i PLM)
   b) Projekty wymiany doświadczeń (VETPRO)
2. Projekty Partnerskie
3. Projekty Transferu Innowacji  (ToI)

(źródło: strona internetowa Programu LdV http://leonardo.org.pl/index.php/ida/2/ )

PROJEKTY MOBILNOŚCI

Celem projektów mobilności jest wspieranie międzynarodowej mobilności osób w trakcie szkolenia zawodowego oraz osób odpowiedzialnych za prowadzenie takich szkoleń. Głównym założeniem projektów tego typu jest połączenie teorii z praktyką, a co za tym idzie wzmocnienie więzi między światem edukacji i pracy.

(źródło: strona internetowa Programu LdV http://leonardo.org.pl/index.php/ida/74/ )

II. Projekty Komendy Głównej Policji

W ramach projektów wymiany doświadczeń VETPRO Komenda Główna Policji pozyskała finansowanie dla 2 przedsięwzięć.

Tytuł projektu: Zintegrowany system monitorowania przypadków przemocy w rodzinie – narzędzie w procesie kształcenia policjantów

Wartość projektu: 19 930 EUR

Opis:

Projekt zakłada zdobycie specjalistycznej wiedzy przez 10-osobowową grupę policjantów oraz pracowników cywilnych reprezentujących Komendę Główną Policji oraz komendy wojewódzkie policji w zakresie założeń Zintegrowanego Systemu Monitorowania Przypadków Przemocy w Rodzinie (ZSMPPWR) opracowanego oraz wdrożonego przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych Hiszpanii na rzecz hiszpańskiej policji, prokuratury, sądownictwa oraz organizacji pozarządowych działających w obszarze przemocy w rodzinie. Zakłada on również przeszkolenie uczestników projektu w zakresie zasad funkcjonowania systemu oraz wymagań dotyczących wdrażania opisanego narzędzia.

Każdego roku, podczas realizacji procedury "Niebieskie karty", polska Policja odnotowuje średnio 80.000 przypadków przemocy w rodzinie, która jest stosowana wobec 65.000 osób. Największą grupę osób pokrzywdzonych tym zjawiskiem stanowią kobiety (około 60%), małoletni do 18 r.ż. (około 30%), a następnie mężczyźni (około 10%). Przemoc jest zjawiskiem, którego konsekwencje są dotkliwe dla wszystkich osób w nią uwikłanych, a jej skutki są długotrwałe i w sposób znaczący wpływają na ich codzienne funkcjonowanie. Doświadczanie przemocy pociąga za sobą skutki zdrowotne związane z uszkodzeniami ciała, psychiczne związane z zaburzeniami emocjonalnymi, ale również ekonomiczne oraz wychowawcze. Stąd uznaje się to zjawisko jako problem natury społecznej.

Eliminacja zachowań szczególnie uciążliwych społecznie, a więc takich jak przemoc, a także podniesienie jakości czynności wykonywanych przez policjantów i wzrost zadowolenia obywateli z ich pracy, to jedne z głównych celów działania Policji zawartych w priorytetach Komendanta Głównego Policji na lata 2010-2012. Realizowany projekt, ukierunkowany na implementację innowacyjnych narzędzi umożliwiających zarówno podnoszenie wiedzy, poziomu wykształcenia oraz kwalifikacji zawodowych policjantów realizujących działania ograniczające zjawisko przemocy w rodzinie, jak też doskonalenie metod działania oraz zastosowanie nowych rozwiązań monitorujących poziom zjawiska przemocy, zaspokaja potrzeby całej Policji jako instytucji odpowiedzialnej za bezpieczeństwo obywateli, ale również potrzeby społeczne w zakresie ograniczania negatywnych zjawisk społecznych.

Cele projektu:

• pozyskanie innowacyjnego narzędzia dydaktycznego na potrzeby szkolnictwa policyjnego,
• pozyskanie niezbędnej wiedzy w zakresie możliwości wdrożenia podobnego rozwiązania na terenie Polski,
• podniesienie jakości pracy policjantów, a w konsekwencji ograniczenie rozmiaru zjawiska przemocy w rodzinie.

Tytuł projektu: Bezpieczna Europa – policyjna wymiana doświadczeń w zakresie obrotu dziełami sztuki

Wartość projektu: 13 951 EUR

Opis:

Projekt zakłada udział 7-osobowej grupy funkcjonariuszy i pracowników cywilnych polskiej Policji w wyjeździe szkoleniowym obejmującym wymianę doświadczeń z partnerem zagranicznym w zakresie metod zwalczania, ujawniania przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu i zabezpieczania dzieł sztuki pochodzących z przestępstwa, a także wypracowanie skutecznych sposobów przeciwdziałania temu zjawisku.

Podczas wymiany doświadczeń uczestnicy projektu poznają sposoby pracy hiszpańskiej Policji w obszarach: eliminowania nieprawidłowości w zwalczaniu przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu, zwalczania przestępczości przeciwko dziełom sztuki (przemyt, tranzyt dzieł sztuki pochodzących z przestępstw, przemieszczanie się grup przestępczych itp.), zabezpieczenia imprez masowych w aspekcie przemytu dzieł sztuki (z uwzględnieniem granicy kulturowej Wschodu z Zachodem w związku ze zbliżającymi się mistrzostwami Euro 2012), likwidowania skutków przestępstw przeciwko dziedzictwu narodowemu, sporządzania dokumentacji, rejestracji obiektów kulturowych, pomocy dla poszkodowanych, metod współpracy z instytucjami pozapolicyjnymi powołanymi do zapewnienia bezpieczeństwa dziedzictwa narodowego, a także działań prewencyjnych.

Do udziału w projekcie zostali zakwalifikowani policjanci i pracownicy cywilni, którzy w zakresie swoich obowiązków mają m.in. działania na rzecz zwalczania przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu, w tym monitorowanie internetowego rynku dzieł sztuki, koordynację jednostek wojewódzkich Policji w przedmiotowym zakresie, a także współpracę z organizacjami pozapolicyjnymi związanymi z obszarem dziedzictwa narodowego.

W procesie rekrutacji zostały wzięte pod uwagę:

• dotychczasowe osiągnięcia zawodowe (wykształcenie, uczestnictwo w szkoleniach i konferencjach z zakresu sztuki oraz przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu),
• staż pracy w Policji,
• praktyki dotyczące zwalczania przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu (działania na rzecz profilaktyki związanej z tym zagadnieniem),
• znajomość rynku sztuki w Polsce i na świecie (zainteresowania, charakter pracy itp.),
• przydatność doświadczenia zawodowego oraz dodatkowych kwalifikacji do prowadzenia planowanego stażu.

Cele projektu:

• pogłębienie kwalifikacji funkcjonariuszy policji oraz pracowników cywilnych, którzy działają w obszarze zwalczania przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu,
• pozyskanie wiedzy na temat rozwiązań i metod opracowanych przez hiszpańską Policję i przeniesienie najlepszych praktyk na polski grunt.

Projekty zostały zrealizowane przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu "Uczenie się przez całe życie".

Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko autora i Komisja Europejska ani Narodowa Agencja nie ponoszą odpowiedzialności za umieszczoną w niej zawartość merytoryczną oraz za sposób wykorzystania zawartych w niej informacji.